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专业建设      制药技术专业“三联动三对接一贯穿”的校企合作教学模式
制药技术专业“三联动三对接一贯穿”的校企合作教学模式
轻工化工系   王艳华
   “技不压身,有技能就有就业,走遍天下都不怕,是一辈子都打不破的铁饭碗。”这是李克强总理5月22日来我院视察调研在数控车间高兴地对师生们说的。是的,“技术”是我们技师学院培养学生的根本。正因为技术才迎来了赤峰工业职教集团的成立和技师学院通过专家的评估。我院培养的有技术的学生分布在赤峰及周边地区企业的不同岗位,他们为赤峰社会经济的发展奋斗着,贡献着。这也正是我院多年“招生、培养、就业”三者联动,校企深度融合的结果。特别是近几年赤峰制药行业的迅速发展,校企合作单位的增加,在“校企合作办学、合作育人、合作就业”等方面进行了不懈的探索、研究和实践,形成了有自身特色的人才培养模式,即“三联动三对接一贯穿”的校企深度融合的人才培养模式。
   三联动为“招生、培养、就业”三者联动;三对接是“专业与地方产业(行业企业)”对接,“人才培养规格与岗位任职要求”对接,“课程与职业岗位典型工作任务”对接,一贯穿为“校企合作贯穿人才培养全过程,岗位对接全方位实施”。我们的具体人才培养模式是:企业定向招生,校企共同培养,学生定向就业。制药技术专业与赤峰制药企业对接,人才培养规格和课程设置按照“基础理论课程”、“专业核心课程”、“核心技能训练”、“工作岗位任务”与企业岗位群和岗位典型工作任务“发酵”、“提取”、“化验”、“设备运行维护操作”对接。以职业岗位为导向将实践教学模块化,校企实验实训条件共享。
   我院制药技术专业的发展优势如下几点,一是,此专业是赤峰地区经济发展产业的四大支柱产业之一,专业密切与地方产业对接;二是,与赤峰制药集团和内蒙古天奇中蒙制药股份有限公司等多家制药企业建立了稳定的定向合作。学生的就业率达到100%。特别是与赤峰制药集团的合作达到了深度融合。自2008年与我院建立了校企合作关系以来。做到:
    1、师资队伍共建,企业部分专业技术强的工程师作为我院的兼职教师指导、参与实验实训课的教学;我院专业课教师理论授课优于实践授课,利用假期时间经常进厂参与、指导企业研发和自身技能培训,提高操作技能,做到岗位零距离对接。真正做到校企交流,取长补短,互相促进。
   2、学生认识实习、教学实习、顶岗实习均在企业进行。多年来校企合作密切,定向招生,共同培养,定向就业,真正实现了“招生、培养、就业”三者联动的专业教学体系。
   3、共同制定人才培养计划。校企双方根据企业培养方向和岗位需求共同制定人才培养计划。如制药集团人才培养方向是“发酵技术制药”,工作岗位为:发酵、提取、化验、设备运行维护操作等。我们共同研究并确定了专业课程的设置:微生物学和微生物实验,制药工程重在抗生素生产工艺和制药分离技术,药物分析,制药机械与设备等。真正做到人才培养规格与岗位任职要求对接,课程与职业岗位典型工作任务对接。实验实训课教学采取校企互补,模块式教学的方式,采取校内实验、校内仿真模拟、企业实习。充分利用校内资源特别是进口设备,自动进样“高效液相色谱仪”与企业研发实验共享。
   4、根据企业岗位、专业课设置、实验实训模块,确定“职业资格”考核工种。如:中高级“发酵工”、“化学检验工”,一经确定严格培训,真正实行“课证岗融合”。学生毕业时不仅可以取得“双证”,更重要的是毕业生的知识能力与企业实际工作岗位需求真正对接。教学过程始终贯穿校企合作深度融合。
   多年来我院培养的毕业生深受企业欢迎和重用。真正做到“服务地方,贴近产业,适应市场,产学研结合”。
 
赤峰工业职业技术学院  轻工化工系